World English & CLIL世界探索与跨学科英语
课程介绍与适合对象
通过科学、文化与世界主题同步发展英语理解和跨学科思考。
适合谁
- 刚开始系统学习英语；
- 需要巩固听说与阅读基础。
学习前准备
- 和我们沟通学习基础与目标；
- 由授课教师建议学习起点。
学习成果
理解主题性非虚构内容
在引导活动与阶段复习中，逐步练习和运用。
用英语解释事实与过程
在引导活动与阶段复习中，逐步练习和运用。
完成简短跨学科项目
在引导活动与阶段复习中，逐步练习和运用。
课程大纲
5个阶段 · 20个单元点击阶段，查看对应课程单元。学习安排可根据基础调整。
水与状态 单元01–04水与状态：结合指定情境完成有回应的交流或写作。 查看单元收起单元
- 水与状态：理解信息水与状态：从材料中找出关键信息并解释依据。
- 水与状态：语言观察水与状态：理解并运用本阶段的词语和表达方式。
- 水与状态：情境运用水与状态：结合指定情境完成有回应的交流或写作。
- 水与状态：整合与反馈水与状态：独立完成迁移任务，检查并修订表达。
植物与环境 单元05–08植物与环境：结合指定情境完成有回应的交流或写作。 查看单元收起单元
- 植物与环境：理解信息植物与环境：从材料中找出关键信息并解释依据。
- 植物与环境：语言观察植物与环境：理解并运用本阶段的词语和表达方式。
- 植物与环境：情境运用植物与环境：结合指定情境完成有回应的交流或写作。
- 植物与环境：整合与反馈植物与环境：独立完成迁移任务，检查并修订表达。
地图与出行 单元09–12地图与出行：结合指定情境完成有回应的交流或写作。 查看单元收起单元
- 地图与出行：理解信息地图与出行：从材料中找出关键信息并解释依据。
- 地图与出行：语言观察地图与出行：理解并运用本阶段的词语和表达方式。
- 地图与出行：情境运用地图与出行：结合指定情境完成有回应的交流或写作。
- 地图与出行：整合与反馈地图与出行：独立完成迁移任务，检查并修订表达。
资源与选择 单元13–16资源与选择：结合指定情境完成有回应的交流或写作。 查看单元收起单元
- 资源与选择：理解信息资源与选择：从材料中找出关键信息并解释依据。
- 资源与选择：语言观察资源与选择：理解并运用本阶段的词语和表达方式。
- 资源与选择：情境运用资源与选择：结合指定情境完成有回应的交流或写作。
- 资源与选择：整合与反馈资源与选择：独立完成迁移任务，检查并修订表达。
数据与小展览 单元17–20数据与小展览：结合指定情境完成有回应的交流或写作。 查看单元收起单元
- 数据与小展览：理解信息数据与小展览：从材料中找出关键信息并解释依据。
- 数据与小展览：语言观察数据与小展览：理解并运用本阶段的词语和表达方式。
- 数据与小展览：情境运用数据与小展览：结合指定情境完成有回应的交流或写作。
- 数据与小展览：整合与反馈数据与小展览：独立完成迁移任务，检查并修订表达。
World English & CLIL世界探索与跨学科英语
教材与课堂
可选正版教材：Our World 或 Explore Our World（National Geographic Learning）；配合科学、文化与地理主题项目。
一节课如何进行
热身交流
复习熟悉的语言，引入本次课堂主题。
新知练习
结合示范与练习，理解和运用新内容。
阅读表达
在阅读、交流或具体任务中运用所学。
课堂反馈
回顾课堂表现，明确下一步练习重点。
教师会根据学习情况调整课堂节奏。
授课教师 (12)
Brenna Maawad
Bridget Harnden
Brent Hagen
Charlotte Allen
Charlotte Friend
Cher Huesers
Chris T
Chris Bargery
Chris Holifield
Cindy Jones
Claudia Delgado
Daisy Hardy常见问题
怎样判断是否适合学习？
先和我们聊聊当前基础与学习目标，授课教师可以帮您选择适合的课程与起点。
是否需要购买教材？
开课前，我们会与您确认学习材料及获取方式。需要购买教材时，请先和我们核对版本。
如何了解费用和安排上课？
联系我们了解课程方案、费用与可选时间。可预约课程和时间，请以登录后页面显示为准。
每位学习者的进度都一样吗？
每个人的学习节奏不同。大纲是参考安排，实际进度会受基础、出勤和练习情况影响。
